2026年11月2日中午，机械电子工程系于学院112会议室召开2026版人才培养方案专题解读会议，会议由系主任石从继主持，全系教职工参会。会议梳理方案修订全过程，解读各专业课程框架，明确课程与认证观测点对应要求，助力人才培养改革，为工程教育认证筑牢基础。
会上，石从继主任介绍了26版人才培养方案的修订依据与调研论证情况。方案编制主要依据本科专业教学质量国家标准、2024版工程教育认证标准，践行OBE产出导向理念，同时参考2023版《中国机械工程学会教程》搭建课程体系。该方案自去年3月启动编制，先后赴中南林业科技大学、四川大学等高校调研，参与南方科技大学专业建设研讨会，借鉴兄弟院校专业建设、OBE实施及实验室建设经验；走访武汉、深圳、珠海多家企业，结合企业看重的智能制造、工业机器人、PLC、单片机编程等实操能力优化课程内容；经过两轮校外专家评审，吸纳专家意见不断修改完善。
会议对各专业课程体系作出说明。机电、机器人普通本科专业设置机械设计类、机械制造类、传动控制类、计算机应用四大知识领域，搭配数理基础、思政课程形成六大课程体系。课程排布遵循“前期少、中期重、后期少”，第五、六学期专业课任务最重，第七学期前半学期完成全部课程，后半学期启动毕业设计，第八学期开展答辩。2026年首届招生的机电创新班对接产业学院，依托格力机器视觉、优必选移动机器人、华中数控产线设备开展教学，融合学科竞赛与职业证书要求，对接工程教育认证；机电技术职业本科执行专属国标，围绕岗位职业能力设置课程，不沿用普通本科四大知识领域架构。
会议对任课教师提出工作要求，26版人培方案实施后，教师要找准授课课程对应的工程教育认证11条观测点，完善课程支撑材料，做好课程与毕业要求指标点的对应，将方案要求落实到日常教学。
会议强调，2026版人才培养方案是本科教学与专业建设的重要指导文件，全体教师要吃透方案精神，落实教学任务，优化课堂教学，推动系部人才培养质量持续提升。
供稿人：刘紫琪
审核人：石从继
