为进一步完善分层分类人才培养体系，满足学生多元发展需求与产业岗位能力标准要求，7月3日中午，机电与自动化学院组织召开2026版机械电子工程四种本科人才培养方案修订专题研讨会。机电电子工程系副主任吴智慧主持会议，系主任石从继补充并部署后续修订工作，多位教学经验深厚的银龄教授受邀参会指导，全体与会人员为方案高质量修订建言献策。
本次研讨覆盖机械电子普通本科、创新实验班、专升本和机械电子工程技术职业本科的人才培养方案，参会人员围绕人才定位、学分结构、课程体系、实践育人等核心议题展开深入交流，明确指出四种本科人才培养方案各有侧重，着力构建层次清晰、特色鲜明的机电本科人才培养格局。
会议明确，四种培养方案均完成课程与学分体系的优化升级，凸显差异化育人特色。机械电子工程本科普通班在保留经教学实践检验的成熟育人框架基础上，重点对制造类和数控类课程进行优化，新增数字孪生相关课程；集中性实践环节结合西门子数控数字化平台和PLC平台完成实训课程优化，明确实训、课程设计类环节的课程名称，优化各环节学时学分构成，持续夯实学生工程理论基础与通用机电工程能力。
机械电子工程本科创新实验班以学科竞赛为核心导向，从三方面系统制定培养方案：一是实现机械专业课程项目制全覆盖，推动课程内容直接对标学科竞赛要求；二是结合产业学院资源，将职业认证引入课程建设；三是增设2学分课外创新学分，明确要求学生须参加两项学科竞赛，以制度化安排推动学生进行科创实践，重点培养学生的创新实践能力。
机械电子工程专升本专业针对部分理论课程进行优化变更，同步结合西门子数控数字化平台和PLC平台优化集中性实践环节的实训课程，明确各实训与课程设计环节的课程名称，优化全环节学时学分构成，增加实践课程学分占比，侧重强化学生工程应用能力。
机械电子工程技术职业本科专业聚焦高层次技术技能人才培养，明确机电设备研发岗位、激光设备工艺岗位、多轴数控编程岗位、工业机器人编程岗位、电气自动化调试岗位五大职业面向；依托产业学院建设的西门子数控数字化认证平台和电气PLC认证平台，可开展对应职业认证，将岗位标准、课程内容与职业证书深度融合，搭建分层递进课程体系，打造多个实践教学环节，着力提升学生现场实操与一线技术问题处置能力，切实锻炼学生的工程实践能力。
研讨过程中，与会人员围绕方案落地细则充分交流。参会银龄教授结合数十年一线教学经验与行业发展实际，在课程设置、实践环节排布、能力评价体系等方面提出多项建设性意见，为方案修订注入宝贵经验。
下一步，机械电子工程专业将根据本次会议共识，分类完善四种培养方案正式文本，细化配套教学管理与学分认定实施细则，确保分层分类育人模式落地见效。学院将始终立足湖北智能制造产业发展需求，持续优化人才培养供给，不断提升育人适配度与培养质量，为区域高端装备产业发展输送更多高素质复合型机电专业人才。
通讯员 林泊宇
审核人 吴智慧
