为主动适应新质生产力发展对高素质应用型人才的需求，推动创新创业教育贯穿人才培养全过程，5月18日下午，机械电子工程系在机电与自动化学院院办112会议室召开期中教学研讨会。会议由机械电子工程系主任王姣主持，全体教师参会，围绕“新质生产力背景下创新创业人才培养模式的建设思考”展开深入研讨，并对近期毕业设计、学科竞赛及教学研究等重点工作进行部署。
会上，与会教师首先分析当前产业变革与专业发展的宏观趋势。大家一致认为，随着人工智能、大数据等技术的快速迭代，传统过细的专业划分已难以适应行业需求。本科教育应坚持宽口径培养，推动学科交叉融合，同时警惕“广而不精”的问题。人才培养必须打破固化课程思维，以实际工程问题为牵引，整合专业知识模块，真正实现与产业需求的精准对接。
同时，面对人工智能对基础技能与常规知识的快速替代，会议指出，创新创造能力已成为学生最核心的竞争力。单纯依靠校内为数不多的创新创业课程已远远不够，必须将创新思维、创新素养融入所有专业课程的教学全过程，做到“课课有创新、人人能创新”。
立足我校“地方应用型高校”的办学定位，会议强调，人才培养应区别于研究型高校的“前沿理论探索与高端技术研发”模式，而是要将重心放在技术落地、设备调试、产线实操、工程应用等实用层面。通过分层分类培养，真正满足地方企业的一线用人需求。
会议系统规划了大学四年创新创业培养路径：大一阶段：开展创新创意启蒙，依托入门易行的校内赛事，夯实创新思维基础。大二、大三阶段：全面推进数字化双创项目，要求全体任课教师参与项目指导，形成师生共创的良好氛围。大三下学期至大四上学期：依托毕业设计及实物类科创竞赛，开展高阶实践创新培养，提升学生解决复杂工程问题的能力。
最后，系主任王姣强调，针对部分教师从高校到高校、缺乏一线企业经验的现实短板，会议鼓励全体教师主动参与学科竞赛指导、挂职锻炼、项目实操等工作，积累产业实践经验。通过“以赛促教、以项目带成长”，实现师生在创新创业实践中的同步提升。
通讯员 刘紫琪
审核人 王姣
