机械创新设计学生心得之二
发布时间：2010-04-08发布部门：cicro阅读次数：
学校侧重理论，社会注重实践————学生夹在中间为难！ 发展就是在矛盾的不断解决中发生和即将发生。第二课堂顺乎潮流适乎发展，他就像一座桥，架在理论和实践的中间，为我们学生知识的成功过渡提供了很好的途径。我们希望第二课堂办得多，办得好，形式多样，方式灵活起来。
学校刚刚兴起，初具规模，克服种种困难满足我们的需求，办起这样高水平的第二课堂我们很感激———感激学校老师的用苦良心！时间紧紧蹴蹴的步调忙忙碌碌的，转眼间已经结束。在课间，我们接触到了从德国引进的Fischertechnik还有控制软件LLWin3.0，并且，亲手拼接了马达控制 烘手机 红绿灯 移动门 冲压机 温度控制器 停车栏杆 焊接机器人一共八个机电一体化自动控制系统，进一步了解了机电一体化系统自动控制原理。其间，我们都是在老师指导下以自己动手为主，自主设计，自主编程又结合实际进行了一定的创新，在不知不觉中，我们不仅达到了预期的目的——提高动手的能力，而且还提高了我们阅读资料资助学习的能力，另外也认识并初步掌握了一种新的应用软件。
谈到收获，就不能忘记老师对我们无形的影响，就是所谓的为人师表。在与老师的交流中，我们体会到了平易近人，和蔼可亲。对我们的错误他们去包容但不纵容，对我们的进步他们欢欣鼓舞。他们不对我们指手画脚，也不会对我们置之不理，他们是我们中的一分子，是朋友没有了尊卑老幼的桎梏。
俗语云：做事先做人，在他们一举一动中我们学着做人试着做事。传统的教授方式已经跟不上时代步伐，特别是在新世纪知识更新神速的时代。欢迎第二课堂，欢迎新时代的教育。